Abstract
Un'insegnante valdostana annota in un diario l'esperienza della didattica a distanza durante il primo lockdown legato al Covid-19. Alle prese con studenti non tutti avvezzi o interessati alla tecnologia, riesce a ottenere buoni risultati nonostante le difficoltà e a mantenere coi ragazzi un legame umano, oltre che professionale. Felice di riprendere le lezioni in presenza, è però amareggiata perché la DAD non è stata occasione di concreto cambiamento per la scuola.
Tipologia testuale
Diario
Consistenza
7 p.
Circostanze di produzione
La parola agli insegnanti
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Tempo della scrittura
2020 -2020
Estremi cronologici
2020 -2020
Provenienza geografica
Aosta
Soggetti
Parole chiave
Luoghi del racconto
Anno
2022
Collocazione
DP/T3
Sezione
Sez/T3