Diario del ritorno a scuola in presenza ai tempi di Omicron

Abstract

Nel gennaio del 2022 - col rientro a scuola in presenza - un insegnante inizia a tenere un diario dove annota giorno dopo giorno il proprio lavoro in tempo di emergenza Covid-19. Tra didattica a distanza (che affronta anche da genitore), didattica integrata a distanza, quarantene, restrizioni, problemi tecnico-logistici e tanta burocrazia a complicare una situazione già difficile, il tornare in classe è ben lontano dall'essere sia per gli studenti sia per i docenti il ritorno alla normalità.

Tipologia testuale

Diario

Consistenza

27 p.

Circostanze di produzione

La parola agli insegnanti

Natura del testo in sede

Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1

Tempo della scrittura

2022 -2022

Estremi cronologici

2022 -2022

Soggetti

Adolescenti Apprendimento Arte Burocrazia Chat Comunità virtuali Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Esposizioni Gite scolastiche Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Licei Pandemie Politica Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scioperi Scuole Scuole medie superiori Studenti

Parole chiave

Computer Dad Didattica a distanza Didattica digitale integrata Didattica integrata a distanza Famiglia Green pass La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working Social Network

Luoghi del racconto

Roma

Anno

2022

Collocazione

DP/Adn3

Sezione

Sez/Adn3