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Il mio diario di pandemia

Loredana De Luca

Un'insegnante di scuola media racconta l'esperienza di didattica a distanza vissuta durante l'emergenza Covid-19. Nonostante le difficoltà tecniche e le oggettive limitazioni del non poter lavorare in presenza, è riuscita a instaurare con i propri alunni un legame di fiducia e di affetto e si è sentita gratificata dalla loro riposta ai suoi sforzi per rendere meno pesanti le conseguenze della pandemia.
Estremi cronologici
2020 -2021
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
7 p.
Collocazione
MP/T3

La scuola ai tempi del Corona (virus)

Tiziana Salè

Un'insegnante ripercorre la propria esperienza con la didattica a distanza nei diversi anni scolastici interessati dall'emergenza Covid-19. Nonostante le molte difficoltà, affrontate soprattutto nella fase iniziale, è riuscita a lavorare abbastanza bene anche online e gli studenti nella maggior parte dei casi si sono impegnati, mostrando di aver imparato la collaborazione e il valore della scuola come momento di condivisione e di crescita.
Estremi cronologici
1975 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
5 p.
Collocazione
MP/T3

DAD: Dante a domicilio

Eugenia Di Guglielmo

Un'insegnante racconta l'esperienza della didattica a distanza durante l'emergenza Covid-19. Vivendo in casa col figlio studente, può osservare la DAD anche dal lato dei ragazzi che frequentano le lezioni online.
Estremi cronologici
2020 -2021
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
16 p.
Collocazione
MP/T3

[...] Sono insegnante di Matematica

Costanza Donati

Un'insegnante di scuola superiore traccia un bilancio positivo della didattica a distanza messa in atto durante l'emergenza Covid-19 e loda l'impegno della maggior parte dei propri studenti.
Estremi cronologici
2020 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
1 p.
Collocazione
MP/T3

La Pedagogia al tempo del COVID-19

Paola Florio

Un'insegnante scrive un articolo pedagogico sulla didattica a distanza.
Estremi cronologici
2020 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Articolo
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Allegati
Consistenza
4 p.
Collocazione
MP/T3

Appunti di una storia di mutismo

Massimo Gallazzi

Un insegnante di scuola superiore riflette sulla comunicazione e sulla didattica a distanza messa in atto durante l'emergenza Covid-19, ritenendola una soluziona parziale all'impossibilità di svolgere lezioni in presenza a causa della pandemia.
Estremi cronologici
2020 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Tipologia secondaria
Riflessioni
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
3 p.
Collocazione
MP/T3

La mia esperienza con la DAD

Antonella Galli

Un'insegnante di scienze umane riflette su problematiche e opportunità della didattica a distanza durante l'emergenza Covid-19. Se da un lato la DAD ha permesso di continuare a fare lezione e ha posto l'attenzione sulla necessità di ripensare l'insegnamento e sperimentare nuove strategie, dall'altro ha evidenziato problemi tecnologici, difficoltà di concentrazione da parte dei ragazzi e di gestione dei periodi di didattica integrata a distanza.
Estremi cronologici
2020 -2021
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
4 p.
Collocazione
MP/T3

La fatica dell'equilibrio. Riflessioni di un insegnante precario in epoca Covid

Michele Ghiotti

Un insegnante sanmarinese riflette sulle problematiche della didattica a distanza e, più in generale, sulla condizione delle giovani generazioni alle prese con l'emergenza Covid-19.
Estremi cronologici
2020 -2020
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Tipologia secondaria
Riflessioni
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
2 p.
Collocazione
MP/T3

[...] Accidenti al gatto

Bruno Ialuna

Un insegnante toscano prossimo al pensionamento e poco esperto di tecnologia racconta la propria esperienza con la didattica a distanza durante l'emergenza Covid-19. Tra lezioni e interrogazioni, momenti della vita familiare dei suoi alunni scorrono davanti allo schermo del computer, talvolta distraendo la classe in modo più o meno consapevole.
Estremi cronologici
2020 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
3 p.
Collocazione
MP/T3

DAD - Diario semiserio di un'Appassionata Docente

Denise Jacquemod

Un'insegnante valdostana annota in un diario l'esperienza della didattica a distanza durante il primo lockdown legato al Covid-19. Alle prese con studenti non tutti avvezzi o interessati alla tecnologia, riesce a ottenere buoni risultati nonostante le difficoltà e a mantenere coi ragazzi un legame umano, oltre che professionale. Felice di riprendere le lezioni in presenza, è però amareggiata perché la DAD non è stata occasione di concreto cambiamento per la scuola.
Estremi cronologici
2020 -2020
Tempo della scrittura
2020 -2020
Tipologia testuale
Diario
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
7 p.
Collocazione
DP/T3