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Il mio diario di pandemia

Loredana De Luca

Un'insegnante di scuola media racconta l'esperienza di didattica a distanza vissuta durante l'emergenza Covid-19. Nonostante le difficoltà tecniche e le oggettive limitazioni del non poter lavorare in presenza, è riuscita a instaurare con i propri alunni un legame di fiducia e di affetto e si è sentita gratificata dalla loro riposta ai suoi sforzi per rendere meno pesanti le conseguenze della pandemia.
Estremi cronologici
2020 -2021
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
7 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Alunni Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie inferiori
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working

La fatica dell'equilibrio. Riflessioni di un insegnante precario in epoca Covid

Michele Ghiotti

Un insegnante sanmarinese riflette sulle problematiche della didattica a distanza e, più in generale, sulla condizione delle giovani generazioni alle prese con l'emergenza Covid-19.
Estremi cronologici
2020 -2020
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Tipologia secondaria
Riflessioni
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
2 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Adolescenti Alunni Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Insegnanti supplenti Internet Introspezione Lavoro Lavoro agile Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working

[...] Accidenti al gatto

Bruno Ialuna

Un insegnante toscano prossimo al pensionamento e poco esperto di tecnologia racconta la propria esperienza con la didattica a distanza durante l'emergenza Covid-19. Tra lezioni e interrogazioni, momenti della vita familiare dei suoi alunni scorrono davanti allo schermo del computer, talvolta distraendo la classe in modo più o meno consapevole.
Estremi cronologici
2020 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
3 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Adolescenti Alunni Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie inferiori
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working

La vita è...

Elena Manigrasso

Un'insegnante di scuola media durante l'emergenza Covid-19 che obbliga a lavorare con la didattica a distanza coinvolge i propri alunni in un momento quotidiano di condivisione digitale che vada oltre la programmazione scolastica, per stare insieme seppur non fisicamente.
Estremi cronologici
2021 -2021
Tempo della scrittura
2021 -2021
Tipologia testuale
Diario
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
3 p.
Collocazione
DP/T3
Soggetti
Alunni Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie inferiori
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scrittura giovanile Scuola Smart working

I figli delle stelle e le relazioni

Maria Giovanna Martina

Un'insegnante racconta la propria esperienza con la didattica a distanza durante l'emergenza Covid-19. Il primo anno insegna religione in una scuola media e cerca di tenere alto il morale degli alunni e stimolarli a lavorare in modo creativo e aperto, mentre il secondo è maestra elementare e la sua priorità è che i bambini imparino a relazionarsi con gli altri.
Estremi cronologici
Inzio: 2020
Fine presunta: 2021-2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
3 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Alunni Apprendimento Canzoni Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole elementari Scuole medie inferiori
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working

Un regalo che non ti aspetti

Maria Mazzolini

Una maestra elementare racconta la propria esperienza con la didattica a distanza durante l'emergenza Covid-19. Lavorare in DAD è faticoso, ma è gratificata dalla partecipazione e dall'affetto dei suoi alunni.
Estremi cronologici
2020 -2020
Tempo della scrittura
2020 -2020
Tipologia testuale
Memoria
Tipologia secondaria
Diario
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
1 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Alunni Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole elementari
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working Webcam

DaD: ovvero distanza dalla didattica?

Margherita Vigone

Un'insegnante di scuola media racconta la propria esperienza con la didattica a distanza durante il primo lockdown dell'emergenza Covid-19. Lo sforzo è enorme, la fatica si fa progressivamente sentire e i limiti della scuola online - tra i quali la velocità e l'assenza di confronto e di spazio per chiarimenti necessari a non far rimanere indietro nessuno - generano difficoltà soprattutto negli alunni più deboli, favorendo le diseguaglianze.
Estremi cronologici
2020 -2020
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
2 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Adolescenti Alunni Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Licei Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie inferiori
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working

Diario virale. Insegnare in tempi di pandemia

Iris Zocchelli

Un'insegnante di scuola superiore racconta il proprio lavoro e la propria vita nei due anni di emergenza Covid-19, durante i quali la didattica a distanza ha permesso - pur con molte difficoltà e accentuando problematiche già presenti nel sistema scolastico - di non interrompere la formazione e di mantenere una relazione con gli studenti. La DAD è stata faticosa, ha richiesto un impegno supplementare da parte di tutti i soggetti coinvolti nell'insegnamento e ha lasciato questioni aperte sulla scuola, che deve confrontarsi costruttivamente col cambiamento.
Estremi cronologici
1999 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
35 p.
Collocazione
MP/Adn3
Soggetti
Adolescenti Alunni Anziani Apprendimento Chat line Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Esami di Stato Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Licei Pandemie Pellegrinaggi Pellegrini Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie inferiori Scuole medie superiori Solidarietà Studenti Vacanze estive Viaggi a piedi
Parole chiave
Cammino francescano Computer Dad Didattica a distanza Didattica digitale integrata Didattica integrata a distanza Famiglia Green pass La parola agli insegnanti Lockdown Piccolo museo del diario Scuola Smart working

Memorie di un tempo che fu

Desi Camarri

Una donna ripercorre la propria vita a partire dall'infanzia; ricorda i familiari, la scuola, i giochi e poi il lavoro da maestra elementare, svolto con grande passione.
Estremi cronologici
Inzio: 1950
Fine presunta: 1967-1995
Tempo della scrittura
2019 -2020
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Consistenza
77 p.
Collocazione
MP/22
Soggetti
Alunni Alunni disabili Amicizia Case Famiglie Giochi Giovinezza Infanzia Insegnanti Lavoro Scuole Scuole elementari
Parole chiave
Famiglia Scuola

Ciao maestra...

Maria Antonietta Giavoni

Una maestra elementare ripercorre alcune tappe importanti della sua esperienza professionale, iniziata con incarichi temporanei al termine del percorso scolastico e consolidata dopo l'entrata in ruolo. Sempre spinta dall'amore per i propri alunni e dal desiderio di appassionarli al sapere, ricava dall'insegnamento molte gioie e vi si dedica con piacere.
Estremi cronologici
Inizio presunto: 1955-1960
Fine presunta: 1990-2000
Tempo della scrittura
2018 -2020
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Fotocopia originale: 2
Consistenza
170 p.
Collocazione
MP/22
Soggetti
Alunni Depressione Disturbi dell'umore Donne insegnanti Insegnanti Insegnanti supplenti Lavoro Malattie Matrimonio Psicoterapia Scuole Scuole elementari Scuole serali