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Diario del ritorno a scuola in presenza ai tempi di Omicron

Alfredo Imbellone

Nel gennaio del 2022 - col rientro a scuola in presenza - un insegnante inizia a tenere un diario dove annota giorno dopo giorno il proprio lavoro in tempo di emergenza Covid-19. Tra didattica a distanza (che affronta anche da genitore), didattica integrata a distanza, quarantene, restrizioni, problemi tecnico-logistici e tanta burocrazia a complicare una situazione già difficile, il tornare in classe è ben lontano dall'essere sia per gli studenti sia per i docenti il ritorno alla normalità.
Estremi cronologici
2022 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Diario
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
27 p.
Collocazione
DP/Adn3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Arte Burocrazia Chat Comunità virtuali Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Esposizioni Gite scolastiche Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Licei Pandemie Politica Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scioperi Scuole Scuole medie superiori Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza Didattica digitale integrata Didattica integrata a distanza Famiglia Green pass La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working Social Network

I nostri 100 giorni... alla #maturità2020

AA.VV. , Delia Avella

Durante l'emergenza Covid-19, un'insegnante liceale alle prese con la didattica a distanza coinvolge i propri studenti dell'ultimo anno in un lavoro online di commento e di storie da lei scritte a partire da miti o opere letterarie e condivise sui social.
Estremi cronologici
2020 -2020
Tempo della scrittura
2020 -2020
Tipologia testuale
Diario
Tipologia secondaria
Elaborato scolastico
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
97 p.
Collocazione
DP/Adn3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Comunità virtuali Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Introspezione Lavoro Lavoro agile Licei Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working Social Network

Il ruolo dell'arteterapia nella "ri-costruzione" della relazione educativa

Valeria Cenci

Un'insegnante di sostegno e arteterapeuta condivide, nell'ambito del suo stesso percorso di formazione, l'esperienza vissuta durante l'emergenza Covid-19 con con la didattica a distanza e la realizzazione di alcuni laboratori di terapia artistica sia online sia in presenza.
Estremi cronologici
2020 -2021
Tempo della scrittura
2021 -2021
Tipologia testuale
Memoria
Tipologia secondaria
Elaborato scolastico
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
30 p.
Collocazione
MP/Adn3
Soggetti
Adolescenti Alunni disabili Apprendimento Arte Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Insegnanti di sostegno Internet Introspezione Laboratori scolastici Lavoro Lavoro agile Licei Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti Terapia artistica Tirocinio
Parole chiave
Arteterapia Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working Webcam

Battiti

Maria Grazia Gaetani

Un'insegnante racconta di sé nel periodo dell'emergenza Covid-19, durante la quale ha lavorato con la didattica a distanza e ha dovuto fare i conti la malattia. Colpita anche da Coronavirus, affronta un lungo percorso di guarigione e recupero. La fede, la famiglia, i legami di amicizia e l'affetto per i propri studenti la sostengono giorno dopo giorno e la aiutano a superare i momenti più difficili.
Estremi cronologici
2020 -2021
Tempo della scrittura
2021 -2021
Tipologia testuale
Memoria
Tipologia secondaria
Epistolario
Diario
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
108 p.
Collocazione
MP/Adn3
Soggetti
Adolescenti Amicizia Amore Apprendimento Coronavirus COVID-19 Diaconi Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Famiglie Fede Fibromialgia Insegnamento Insegnanti Internet Introspezione Lavoro Lavoro agile Licei Malati di COVID-19 Malattie Malattie croniche Ospedali Pandemie Preghiera Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Religione Sacerdoti Scuole Scuole medie superiori Solidarietà Spiritualità Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza Famiglia La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working

Pensieri maggiorenni

Gaia Focardi

Una ragazza al quinto anno di superiori, a causa dell'emergenza sanitaria Covid-19, non può fare le esperienze che i suoi coetanei hanno sempre fatto. Essendo molto dispiaciuta per questo e preoccupata per la situazione in generale, si sente spinta a invitare tutti a seguire le regole e a essere più responsabili per il bene altrui.
Estremi cronologici
2020 -2020
Tempo della scrittura
2020 -2020
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
2 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Adolescenti Adolescenza Amicizia Coronavirus COVID-19 Distanziamento sociale Epidemie Esami di Stato Famiglie Giovinezza Introspezione Pandemie Quarantena Scuole Scuole secondarie Studenti Vita scolastica
Parole chiave
Emergenze sanitarie Famiglia Ghostwriters: Montelupo / racconta. Diario collettivo ai tempi del Coronavirus Lockdown Ragazzi Scuola

[...] A Ferdinanda

AA.VV.

Dal 1930 e per oltre quarant'anni, un gruppo di persone legate prevalentemente da relazioni familiari, amorose e amicali corrisponde scambiandosi notizie e informazioni per lo più di natura personale.
Estremi cronologici
1930 -1972
Tempo della scrittura
1930 -1972
Tipologia testuale
Epistolario
Tipologia secondaria
Diario
Memoria
Natura del testo in sede
Originale autografo: 1
Allegati
Consistenza
3331 p.
Collocazione
E/Adn2
Soggetti
Adolescenti Amicizia Amore Associazioni Associazioni giovanili Associazioni religiose Emigrati italiani Emigrazione Fidanzamento Giovinezza Guerra mondiale 1939-1945 Insegnanti Introspezione Italiani all'estero Lavoro Leva militare Matrimonio Militari Militari italiani Militari richiamati Omosessuali Omosessualità Ospedali da campo Religione Sacerdoti Scuole Studenti Università Vacanze estive Viaggi
Parole chiave
Disagio interiore Emigrazione esterna Famiglia Fidanzati Incomprensioni familiari Scrittura giovanile Scuola Vita militare

La mia voce nel silenzio

Marilena Buracchi

Diario che descrive giorno per giorno la vita di una famiglia segregata in casa a causa del coronavirus. L'autrice racconta i cambiamenti avvenuti nei rapporti con i figli, con i genitori anziani che abitano sotto e con il marito, oltre alle difficoltà incontrate nel doversi inventare modi sempre nuovi per poter vivere serenamente un periodo di convivenza forzata che comporta, soprattutto per i figli adolescenti, il pericolo della noia, dell'abulia, dell'insofferenza e privazione dei rapporti con i coetanei e con il mondo esterno, compreso quello della scuola. Tutti i componenti della famiglia cercano di riscoprire gli spazi della campagna che li circonda r...
Estremi cronologici
2020
Tempo della scrittura
2020
Tipologia testuale
Diario
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 3
Consistenza
163 p.
Collocazione
DP/21
Soggetti
Adolescenti Cibo Comunicazioni di massa Coronavirus COVID-19 Didattica Educazione a distanza Famiglie Giochi Informazione Introspezione Lavoro Libertà Ospedali Pandemie Paura Quarantena Religiosità Scuola Scuole Virus
Parole chiave
Dad Didattica a distanza Informazione Lockdown Smarrimento

Stringimi la mano

Gemma Biagiotti

Una ragazzina toscana scrive un diario durante l'emergenza Covid-19, a partire dai primi mesi del 2020. Il racconto di una nuova quotidianità dovuta alle limitazioni del lockdown è accompagnato da riflessioni, poesie, ricordi d'infanzia - legati soprattutto all'amato nonno, di cui sente molto la mancanza - e pensieri sul futuro. I lunghi mesi del confinamento sono un tempo sospeso, la didattica a distanza priva la scuola dell'indispensabile dimensione sociale e tanta è la voglia di lasciarsi alle spalle un periodo così complicato, soprattutto per gli adolescenti.
Estremi cronologici
2012 -2021
Tempo della scrittura
2020 -2021
Tipologia testuale
Diario
Tipologia secondaria
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Allegati
Consistenza
95 p.
Collocazione
DP/22
Soggetti
Adolescenti Adolescenza Amicizia Coronavirus COVID-19 Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Infanzia Insegnanti Introspezione Lutto Malattie Nonni Pandemie Quarantena Scuole
Parole chiave
Dad Didattica a distanza Emergenze sanitarie Lockdown Scrittura giovanile Scuola

Ilario l'epistolario

Francesca Bruscoli , Lorenzo Franchi , AA.VV.

Due liceali fiorentini negli anni Novanta tengono un diario a due voci - con pagine scritte anche da altri compagni - sotto forma di epistolario. Nei pensieri che si scambiano trovano posto i loro sentimenti, l'amore e l'amicizia, lo studio e gli interessi al di fuori della scuola.
Estremi cronologici
1994 -1995
Tempo della scrittura
1994 -1995
Tipologia testuale
Diario
Natura del testo in sede
Originale autografo: 1
Fotocopia originale: 2
Consistenza
156 p.
Collocazione
DP/22
Soggetti
Adolescenti Adolescenza Amicizia Amore Introspezione Scuola
Parole chiave
Scrittura giovanile

15 anni nel 1968 - Tempo di quarantena (2020)

Patrizia Calovini

Nel 1968 una quindicenne racconta in un diario la sua vita tra scuola, famiglia e amici. Più di cinquant'anni dopo - durante il primo confinamento dovuto all'emergenza COVID-19 - torna a tenere un diario, dove annota appunti e pensieri. Sia da ragazzina sia da adulta realizza tra le pagine dei propri diari anche numerosi disegni.
Estremi cronologici
1968 -2020
Tempo della scrittura
1968 -2020
Tipologia testuale
Diario
Natura del testo in sede
Originale autografo: 1
Fotocopia originale: 2
Allegati
Consistenza
166 p.
Collocazione
DP/22
Soggetti
Adolescenti Adolescenza Amicizia Amore Coronavirus COVID-19 Disegni Distanziamento sociale Epidemie Famiglie Introspezione Pandemie Quarantena Scioperi Scuole Vacanze estive
Parole chiave
Emergenze sanitarie Famiglia Lockdown Scrittura giovanile Scuola