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Cuori sott'acqua

Katia Sassoni

Un'insegnante bolognese cinquantenne scrive un diario al quale affida la cronaca della sua vita quotidiana non priva di difficoltà e riflessioni più ampie sulla propria vita. Sottoposta a un forte stress dovuto principalmente al carico di lavoro, deve affrontare anche un periodo di malattia, durante il quale le sue preoccupazioni si acuiscono.
Estremi cronologici
Inizio presunto: 1980-1989
Fine: 2017
Tempo della scrittura
2016 -2017
Tipologia testuale
Diario
Tipologia secondaria
Memoria
Natura del testo in sede
Originale autografo: 1
Fotocopia originale: 2
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
54 p.
Collocazione
DP/20
Soggetti
Amicizia Comunità virtuali Depressione Disturbi d'ansia Insegnanti Introspezione Lavoro Malati Malattie Matrimonio Media sociali Polmonite Psichiatri Psicologi Scrittori Solitudine Stress Stress da lavoro Vacanze estive Viaggi
Parole chiave
Difficoltà economiche Disagio interiore Famiglia Incomprensioni famigliari Social Network

L'amoreterapia

Ismete Selmanaj

Una donna si trova ad affrontare una gravissima malattia e nel difficile percorso di guarigione è sostenuta dall'amore della propria famiglia, dal marito al figlio più piccolo, che con grande tenerezza la "cura" con manifestazioni di affetto profondo.
Estremi cronologici
Inizio presunto: 1975-2008
Fine: 2017
Tempo della scrittura
2016 -2019
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Consistenza
36 p.
Collocazione
MP/20
Soggetti
Amore Cancro Chemioterapia Chemioterapici Chirurgia Comunità virtuali Emigrati Emigrazione Immigrati Immigrati albanesi Immigrazione Malati Malati di cancro Malattie Matrimonio Media sociali Medici Oncologia Ospedali Radioterapia Scrittrici Tumori
Parole chiave
Emigrazione esterna Famiglia Interventi chirurgici Migranti Social Network

Le femmine e i cani non possono entrare

Lilith

Una donna di origine bangladese affronta fin da piccola una vita durissima e piena di sofferenze, sia fisiche sia interiori. Circondata da un mondo di ordinaria violenza e nata in una famiglia fedele alle tradizioni, è data in sposa giovanissima a un uomo che vive da tempo in Italia ed è ritenuto benestante. Il matrimonio - privo di amore e di rispetto - è per lei una prigione, sia in patria sia una volta trasferitasi in Veneto ottenuti i documenti necessari. Un incidente stradale mette in pericolo la sua vita e le provoca gravi lesioni, complicando ancor di più la sua esistenza. Unica gioia e fonte di forza è per lei la nascita della figlia, che cerca sem...
Estremi cronologici
Inizio presunto: 1984-1988
Fine: 2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Autobiografia
Natura del testo in sede
Formato Digitale: 1
Dattiloscritto: 2
Allegati
Consistenza
93 p.
Collocazione
MP/Adn3
Soggetti
Alluvioni Amicizia Assistenti sociali Comunità alloggio Comunità virtuali Conservatorismo Denuncia Depressione Divorzio Donne Emigrati Emigrazione Immigrati Immigrati asiatici Immigrati bangladesi Immigrazione Incidenti stradali Infanzia Islamici Lavoro Malattie Maltrattamenti in famiglia Matrimonio Matrimonio combinato Molestie sessuali Mullah Nonni Ospedali Pedofili Pedofilia Povertà Razzismo Religione Ricongiungimento familiare Solidarietà Solitudine Stranieri Usanze Violenza Violenza sessuale
Parole chiave
Burqa Denaro DiMMI, Diari Multimediali Migranti Emigrazione esterna Famiglia Incomprensioni familiari Migranti Scuola Social Network Violenza domestica

Prendersi cura delle parole al tempo del COVID19

AA.VV.

Nel periodo del primo lockdown dovuto al Covid-19, due classi di studenti liceali realizzano un testo collettivo dove lavorando sulle parole raccontano le loro esperienze e propongono riflessioni personali. La diversa quotidianità imposta dall'emergenza sanitaria stimola spesso in loro il confronto col passato, tra nuove abitudini, relazioni sociali sospese e frequenti momenti di introspezione.
Estremi cronologici
2020 -2020
Tempo della scrittura
2020 -2020
Tipologia testuale
Memoria
Tipologia secondaria
Diario
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
45 p.
Collocazione
MP/Adn3
Soggetti
Abitudine Adolescenti Commercio elettronico Comportamento sociale Comunicazione Comunità virtuali Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Introspezione Lavoro Lavoro agile Licei Morte Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti Vita sociale
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza Famiglia La parola agli insegnanti Lockdown Scrittura giovanile Scuola Smart working Social Network

Il periodo Covid vissuto da un professore che guarda il TG4

Luciano Credi

Un insegnante supplente - da sempre impegnato politicamente - riflette sul periodo del lockdown e racconta episodi della propria vita risalenti anche agli anni della scuola e dell'Università.
Estremi cronologici
2001 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
6 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Amicizia Comunità virtuali Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Insegnanti di sostegno Insegnanti supplenti Internet Introspezione Lavoro Lavoro agile Manifestazioni pubbliche Pandemie Politica Psicologi Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti Viaggi
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza Disagio interiore Famiglia La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working Social Network

Nuovi terremoti. Appunti di una pandemia

Alessandra Mantovani

Un'insegnante emiliana, che lavora sia nella scuola superiore sia in ambito universitario, annota nei due anni di emergenza Covid-19 l'esperienza della didattica a distanza, evidenziandone le criticità e raccontando i suoi studenti alle prese, come lei, con un nuovo sistema di insegnamento. La sua riflessione parte da un parallelismo tra il terremoto del 2012 che colpì la sua terra e il Coronavirus, due emergenze durante le quali spazio interno ed esterno hanno avuto segno opposto e per motivi diversi si è fatto "scuola senza la scuola".
Estremi cronologici
2012 -2022
Tempo della scrittura
2020 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
5 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Comunità virtuali Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti Terremoti Università
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza Didattica digitale integrata Didattica integrata a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working Social Network

Diario del ritorno a scuola in presenza ai tempi di Omicron

Alfredo Imbellone

Nel gennaio del 2022 - col rientro a scuola in presenza - un insegnante inizia a tenere un diario dove annota giorno dopo giorno il proprio lavoro in tempo di emergenza Covid-19. Tra didattica a distanza (che affronta anche da genitore), didattica integrata a distanza, quarantene, restrizioni, problemi tecnico-logistici e tanta burocrazia a complicare una situazione già difficile, il tornare in classe è ben lontano dall'essere sia per gli studenti sia per i docenti il ritorno alla normalità.
Estremi cronologici
2022 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Diario
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
27 p.
Collocazione
DP/Adn3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Arte Burocrazia Chat Comunità virtuali Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Esposizioni Gite scolastiche Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Licei Pandemie Politica Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scioperi Scuole Scuole medie superiori Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza Didattica digitale integrata Didattica integrata a distanza Famiglia Green pass La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working Social Network

I nostri 100 giorni... alla #maturità2020

AA.VV. , Delia Avella

Durante l'emergenza Covid-19, un'insegnante liceale alle prese con la didattica a distanza coinvolge i propri studenti dell'ultimo anno in un lavoro online di commento e di storie da lei scritte a partire da miti o opere letterarie e condivise sui social.
Estremi cronologici
2020 -2020
Tempo della scrittura
2020 -2020
Tipologia testuale
Diario
Tipologia secondaria
Elaborato scolastico
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
97 p.
Collocazione
DP/Adn3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Comunità virtuali Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Introspezione Lavoro Lavoro agile Licei Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working Social Network

Il mio diario. Anno 2020 arriva il COVID-19

Rita Carlini

Durante l'emergenza COVID-19 del 2020, una donna scrive una cronaca degli eventi, mescolando le notizie che giungono dai media alle proprie vicende personali. Racconta il lockdown, la lontananza fisica dai figli e dagli amici, la scomparsa di persone conosciute, le riaperture che le consentono anche di trascorrere alcuni giorni di vacanza in montagna, le restrizioni che cambiano le abitudini quotidiane e la speranza di avere presto un vaccino che consenta di salvarsi.
Estremi cronologici
2020 -2020
Tempo della scrittura
2020 -2020
Tipologia testuale
Diario
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Consistenza
60 p.
Collocazione
DP/22
Soggetti
Amicizia Comunità virtuali Coronavirus COVID-19 Defunti Distanziamento sociale Epidemie Famiglie Pandemie Quarantena Vacanze
Parole chiave
Emergenze sanitarie Famiglia Lockdown

Historia de juventud. Sueños de paz

Jesus Libanier Restrepo Lopez

Un giovane colombiano partecipa alle manifestazioni di protesta contro il governo scoppiate in seguito alle elezioni del 2018 e proseguite anche nel periodo di emergenza Covid-19. Nel portare la propria testimonianza illustra la grave situazione politica colombiana, denuncia le violenze subite dai manifestanti e spiega l'importanza di lottare per il cambiamento. Consapevole di essere in pericolo di vita lascia la Colombia e arriva in Italia, dove non smette di denunciare quanto accaduto nel suo Paese di origine.
Estremi cronologici
Inizio presunto: 2018-2019
Fine: 2023
Tempo della scrittura
2023 -2023
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Formato Digitale: 1
Dattiloscritto: 2
Allegati
Consistenza
8 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Comunità virtuali Coronavirus COVID-19 Dissenso politico Emigrati Emigrazione Immigrati Immigrati ispano-americani Immigrati latino-americani Immigrazione Manifestazioni pubbliche Organizzazioni non governative Pandemie Politica Stranieri Violenza
Parole chiave
DiMMI, Diari Multimediali Migranti Emigrazione esterna Immigrati colombiani Lockdown Manifestanti Manifestazioni di protesta Migranti Social Network