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Googleschool: appunti, sulla scuola al tempo della pandemia

Fabrizio Meni

Un insegnante di scuola superiore riflette su efficienza ed efficacia della didattica a distanza - di cui ha avuto esperienza durante l'emergenza Covid-19 nel 2020 e 2021 - sugli aspetti positivi e negativi di una formazione nuova e non priva né di rischi né di possibilità. La scuola ha la necessità di essere considerata prioritaria, di raccogliere le sfide della trasformazione e rispondere in maniera adeguata alle sollecitazioni educative e all'innovazione.
Estremi cronologici
2020 -2021
Tempo della scrittura
2021 -2021
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
12 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Introspezione Lavoro Lavoro agile Pandemie Politica Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti Vaccini
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza Didattica digitale integrata Didattica integrata a distanza Emergenze sanitarie La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working

Diario classe 2B

Paola Menozzi

Un'insegnante liceale racconta la propria esperienza con la didattica a distanza durante l'emergenza Covid-19, tra difficoltà e momenti di condivisione. Per far sì di mantenere un dialogo tra i ragazzi e la possibilità di sentirsi vicini pur non essendolo fisicamente, propone loro di scrivere un diario, dove giorno dopo giorno gli studenti scrivono a turno.
Estremi cronologici
2020 -2022
Tempo della scrittura
2020 -2022
Tipologia testuale
Diario
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
3 p.
Collocazione
DP/T3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Licei Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza Famiglia La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working Webcam

Insegnare nell'epoca covidiana. Pagine di diario

Grazia Messina

Un'insegnante liceale annota in un diario esperienze e riflessioni relative alla didattica a distanza, con la quale ha lavorato alle soglie del pensionamento durante l'emergenza Covid-19. Al momento della chiusura delle scuole si attiva subito per garantire ai propri studenti non solo di continuare la loro formazione, ma anche di mantenere una relazione, seppur virtuale. Col passare del tempo, le criticità della DAD si accentuano, né la situazione migliora con rientri a scuola limitati e spazi di condivisione che restano digitali.
Estremi cronologici
2020 -2021
Tempo della scrittura
2020 -2021
Tipologia testuale
Diario
Tipologia secondaria
Memoria
Epistolario
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
8 p.
Collocazione
DP/T3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Chat line Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Introspezione Lavoro Lavoro agile Licei Nostalgia Pandemie Pensionati Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza Didattica digitale integrata Didattica integrata a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working

Siamo sicuri che sia tutta colpa della Dad?

Gustavo Micheletti

Un insegnante liceale si interroga se la didattica a distanza, attuata durante l'emergenza Covid-19, sia stata in grado di rispondere o meno alle esigenze formative degli studenti o se abbia rappresentato un momento di arresto nei processi di apprendimento. La sua riflessione connota la DAD - quando correttamente interpretata e con a disposizione gli strumenti adeguati - come attività utile e non mera brutta copia della scuola in presenza, non esente a sua volta da problematiche significative.
Estremi cronologici
2020 -2022
Tempo della scrittura
2021 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
10 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Famiglie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Licei Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working

"Buongiorno ragazzi. Come è la scuola?". Riflessioni a margine sulla scuola dal di dentro, di chi la vive e raramente ne parla

Silvia Morganti

Una docente riflette sulla didattica a distanza, con la quale ha lavorato durante l'emergenza Covid-19 e che ha rappresentato "un nuovo patto tra insegnanti e studenti". La fatica per chi insegna è stata molta, ma i ragazzi nel complesso hanno risposto positivamente e l'operazione di ripensare la formazione e i suoi strumenti ha portato risultati, pur non essendo priva di criticità.
Estremi cronologici
2020 -2020
Tempo della scrittura
2020 -2020
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
4 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working

Ma fai DADvero?

Ettore Mularoni

Un insegnante sanmarinese racconta la sua esperienza con la didattica a distanza durante l'emergenza Covid-19 e ricorda come ha spesso dovuto fare i conti con la mancanza di attenzione da parte degli studenti nel corso delle lezioni online.
Estremi cronologici
2020 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
3 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working Webcam

[...] La scuola non può

Sara Nofri

Un'insegnante riflette sulla didattica a distanza messa in atto durante l'emergenza Covid-19 e ne afferma l'utilità. Nonostante la scuola in presenza sia imprescindibile, è necessario trarre il meglio dalla DAD e fornire ai ragazzi gli strumenti necessari a muoversi correttamente nel contesto digitale.
Estremi cronologici
2020 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
1 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working

Storia e filosofia ai tempi della DAD

Valentina Rossi

Un'insegnante sanmarinese racconta la propria esperienza con la didattica a distanza durante l'emergenza Covid-19. Docente di materie umanistiche, ha cercato di utilizzare gli strumenti digitali non soltanto per proporre lezioni frontali ma anche per coinvolgere i ragazzi in attività di approfondimento, convinta che la tecnologia possa essere - pur restando necessaria la scuola in presenza - utile a valorizzare l'apprendimento e le attitudini degli studenti.
Estremi cronologici
2020 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
5 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Licei Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza Didattica digitale integrata Didattica integrata a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working

Vorrei vedere te

AA.VV.

All'interno di un progetto scolastico sul tema della memoria, alcune studentesse liceali raccontano il loro vissuto durante l'emergenza Covid-19, che ha cambiato il loro quotidiano, le loro abitudini e il loro sentire.
Estremi cronologici
2020 -2021
Tempo della scrittura
2020 -2021
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Formato Digitale: 1
Allegati
Consistenza
VIDEO
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Introspezione Lavoro Lavoro agile Licei Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working

Dalla didattica a distanza alla didattica nella stanza

Maria Grazia Santoro

Un'insegnante riflette sulla didattica a distanza messa in atto durante l'emergenza Covid-19 guardandola dalla prospettiva dei ragazzi, per i quali è stato difficile frequentare una scuola virtuale e comprenderne appieno le dinamiche e le finalità.
Estremi cronologici
2020 -2022
Tempo della scrittura
2022 -2022
Tipologia testuale
Memoria
Natura del testo in sede
Dattiloscritto: 2
Formato Digitale: 1
Consistenza
1 p.
Collocazione
MP/T3
Soggetti
Adolescenti Apprendimento Coronavirus COVID-19 Didattica Distanziamento sociale Educazione a distanza Epidemie Insegnamento Insegnanti Internet Lavoro Lavoro agile Licei Pandemie Quarantena Relazioni interpersonali Relazioni sociali Scuole Scuole medie superiori Studenti
Parole chiave
Computer Dad Didattica a distanza La parola agli insegnanti Lockdown Scuola Smart working